О том, что из Боровской средней школы в канун нового учебного года увольняются сразу четверо педагогов, написал паблик «Отражение. Карелия».  Авторы утверждают, что причиной демарша стал затяжной конфликт с администрацией школы и лично с ее директором.

В доказательство приводятся посты увольняющихся педагогов в социальных сетях:

«Работа в условиях обесценивания, психологического давления, запугивания и явного проявления несправедливости стала для нас абсолютно неприемлемой…» И далее: «Мы по-прежнему настаиваем на своей позиции о невозможности работать в таких условиях. Все, что содержится в этом посте, является единственной правдой, которая на сегодняшний день должна быть известна родителям и всем тем, кому не безразлична ситуация в Боровской средней школе».

По мнению авторов, ответственность за сложившееся положение несет директор школы, а власти Калевальского района не проявляют к этому должного внимания.

Родители учеников, встревоженные возможным срывом начала занятий, уже направили обращение к министру образования Карелии с просьбой вмешаться и собрали немало подписей.

К делу подключены депутаты Заксобрания Карелии Татьяна Тишкова и Эмилия Слабунова, которые уже выезжали в поселок. Но ситуация, по мнению авторов материала, достигла тупика.

"В чем дело-то?"

Между тем внимательное знакомство с текстом статьи, заявлениями увольняющихся педагогов и поддерживающих их родителей учеников, не дает ответа на главный вопрос: а что, собственно, случилось? Что конкретно сделал или не сделал директор? В чем именно выражаются «обесценивание, психологическое давление, запугивание и явное проявление несправедливости»?

Интересно, что эти вопросы возникают не только у журналистов, но и у простых обывателей. В комментариях к материалу, как водится, разгорелись нешуточные страсти. Кто-то требует увольнения руководителя учебного заведения, кто-то настаивает на том, что директор как раз права. Но весьма громко звучит недоумение, а также разочарование тем, что школа стала предметом обсуждения всей республикой (стилистика и орфография сохранены):

«Прочитала до конца, но так и не поняла причину конфликта. Учителя недовольны директором? А что не так-то? Может очень требовательный? Грубит, хамит, зарплату не выдает? В чем дело-то?»

«Я тоже не поняла. Эмоции 90% статьи. Ещё, мне кажется, эту школу хотят закрыть».

«Во-во, ни одного факта не привели, может сами педагоги пытаются строить под себя руководство».

«Я тоже ничего не поняла. Ничего по сути не написано. Эмоции. Я увольнялась в октябре (переходила в СПО). Ну это моя инициатива. Ничего плохого не скажу о директоре своём... Обратно в марте взяли без проблем. Может быть люди хотят по личным обстоятельствам уйти, а раздули здесь " ситуэйшн"... не ясно ничего».

«В чем конкретно проблема? Все водянисто написно... И подписи в большинстве от людей, у которых нет учеников в этой школе!»

«А остальных педагогов, работающих с этим директором, никто не спрашивает? По-хорошему, надо выслушать всех».

«Уважаемые комментаторы. В любой ситуации есть 2 стороны конфликта. В данном случае никто не пытается выслушать мнение основной части коллектива, а она порядка 40 педагогов. Вы не допускаете что в угоду личных амбиций подаётся искажённая информация и идёт травля директора школы?»

«Я отработала в Боровской школе 45 лет, при разных директорах и продолжаю работать. Было всякое в нашем коллективе, но никогда ни у одного учителя не появилась мысль выносить сор из избы, как это сделали скандальные педагоги, тем более, вовлекать в это родителей и даже учеников…»

«Почитав комментарии, теперь, если честно, в шоке, какие-то склоки, пересуды (причем с упоминанием фамилий и имён конкретных людей), но ничего конкретного, в чем суть конфликта и почему нельзя его решить внутри коллектива. Разве это законно так обсуждать конкретных людей в комментариях? Уже как-то даже неловко видеть это все, будто в чужом грязном белье копаешься. Зачем это на всю Карелию выставлять?»

Все дело в деньгах...

Самое интересное, что в лагере тех комментаторов, кто высказывает претензии к директору, также не прозвучало ни одного конкретного примера его неподобающего поведения по отношению к подчиненным, ни одной четко сформулированной претензии. Хотя обычно это происходит, по крайней мере, на уровне слухов. Зато возможная подоплека конфликта проскочила в переписке между двумя учителями: 

То есть, возможно, причиной всекарельского скандала стали учебные часы, а проще говоря – деньги? И все это помноженное на личные неприязненные отношения? Не хотелось бы верить, но Карелия уже имела подобный опыт.

Несколько лет назад наши коллеги разбирались с похожим конфликтом в Пудоже – правда, зеркальным. Тогда группа педагогов и родителей выступили категорически против увольнения директора городской школы №3, которая «душой болела за родную школу, и все это видели». К делу были подтянуты политические силы, планировался митинг.

Разбираясь в ситуации на месте, журналисты убедились: вопрос упирался в распределение стимулирующих выплат в коллективе, а директора уволили в первую очередь из-за пропажи школьного оборудования.

Тем не менее, одно неоспоримо: уход из боровской школы стразу четырех учителей может реально ударить по качеству образования. Здесь учатся 130 детей – 10 процентов населения поселка. Посмотрим, как «разрулит» эту ситуацию учредитель учебного заведения – администрация Калевалы.

Максим Берштейн